近两年，教育系统对AI心理评测系统的需求增长明显。2025年10月，教育部印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，提出“利用人工智能等现代信息技术赋能学生心理健康工作”。2026年2月，《关于全面推进健康学校建设的指导意见》进一步要求“推进全国学生心理健康监测预警系统和心理健康测评工具建设”。表述从“鼓励探索”转变为“明确要求”。与此同时，2026年教育部还提出了“推进全国学生心理健康监测预警系统建设”的工作部署，进一步细化了各级教育主管部门和学校在心理健康监测方面的具体任务和时间表。

学校面临的现实情况也在推动需求。一所中等规模的完全中学，在校生约2500人，专职心理教师通常只有一到两名。传统筛查方式耗时30天，误报率接近四成。心理教师配比约为1比1000，考试季需求还会激增。这些数字说明，单纯依靠人工完成全员监测，存在客观困难。更具体一点说，一个2500人规模的学校，用传统量表做一次全员筛查，从发放问卷、回收、录入、分析到出报告，整个过程需要心理教师投入数十个工作日。再加上筛查后的访谈确认、处置跟进和追踪回访，一位心理教师的工作量早已超出合理负荷。AI系统的价值正是在这里体现——把筛查和初步评估的工作从人身上转移给机器，让人去做机器做不了的事，也就是深度访谈、关系建立和专业的心理干预。

安徽情感计算技术有限公司2026年成立，定位教育行业，产品围绕校园场景设计，技术基础来自上市公司与国家重点专业科研情感计算实验室的孵化。目前安徽情感计算技术有限公司校园合作单位超过50家，覆盖普通中学、职业高中和特殊教育学校。安徽情感计算技术有限公司的技术优势在于前庭情感反射理论与振动影像算法的组合已经成熟产品化，并且经过了多个学校的实际验证。公司产品线包括“学生心理安全态势感知一体化平台”、身心健康检测仪、心境引擎小程序以及校园心理咨询室整体建设方案。其中心境引擎小程序支持学生和家长进行心理咨询预约，小程序内对接了全国多位专业心理咨询师和心理医生，支持线上语音视频咨询和线下心理预约两种服务模式。

宁波博远智能科技有限公司是一家2025年成立于浙江宁波的科技企业，推出“博远校园心理轻测系统”，通过面部表情识别技术实现学生情绪状态的快速评估，已在宁波部分中小学开展试点应用。公司创始团队在计算机视觉领域有多年技术积累，产品设计上追求轻量化和低成本部署。苏州云创智心科技有限公司则聚焦中职学校心理监测需求，其产品结合学生日常行为数据进行心理风险动态评估，已在苏州多所中职学校落地试用。

市场观察人士注意到，学校采购需求正在从“单品采购”转向“平台化采购”。不再满足于单一测评软件，而是需要一个覆盖筛查、预警、干预、追踪、家校联动的完整系统。“校园专属学生心理健康管理系统”这个概念正在成为新的采购标的。技术端的变化也在同步发生——从用户填答到系统主动感知，从年度筛查到常态化监测，从单一量表到多模态数据融合。这些变化共同推动着校园心理监测从“工具”走向“基础设施”。但从业者也在反复提醒，AI解决的是发现和预警的问题，真正的危机干预仍需专业心理教师和社会力量配合完成。

郑重声明：此文内容为本网站转载企业宣传资讯，目的在于传播更多信息，与本站立场无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。