近日，第六届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛在北京外研社举办。本届论坛以“理解中国 沟通世界”为主题，邀请了中宣部、教育部、各界专家及高校外语教学管理者相聚云端，共同探讨百年变局下中国高等外语教育发展新格局、改革新方向。

据了解，本届论坛开设了九场专题论坛，92位专题论坛发言人聚焦大学英语人才培养体系、课程思政建设，英语类专业学科发展、国际传播力培养，数字新基建，多语种教育，教材建设，教学赛事以及学术话语体系构建等主题分享见解，与外语教育同仁热烈研讨，共商中国高等外语教育新格局，共铸新时期高等外语教育新发展。

“在中华民族伟大复兴与构建人类命运共同体的进程中，翻译始终担负着重要的历史使命和社会责任，发挥着不可或缺的先导作用。今日的中国正以更加积极开放的姿态拥抱世界，贡献世界。讲好中国故事，传播好中国声音，加强我国国际传播能力建设，翻译工作是基础，翻译人才是核心。时代使命对外语教育改革和人才培养提出了新的更高要求。”论坛上，中宣部国际传播局副局长陈雪亮表示，目前，我国已经开启了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的新征程，高等外语教育应认真抓好“三进”工作，将国家需要与学校发展、人才培养相结合，在服务国家大局中发展自己，在发展自己中服务国家大局，将外语教育改革推向新台阶，把我国对外表达能力提升新高度。

陈雪亮强调，“三进”工作是外语教育翻译人才培养的一次重大改革，以此为牵引实现翻译人才培养的思想意识重造，教学流程重塑，教育体系重构，必将对翻译人才培养产生革命性的影响。

论坛上，来自教育部高等教育司副司长武世兴指出，世界正处于百年未有之大变局，中国正立足伟大复兴战略全局，中国高等教育发展阶段、坐标、内涵、格局和动力均发生了深刻变化，需将高质量发展作为主要任务，将服务国家战略作为最高需求，将“四新”建设作为核心抓手。外语教育在高等教育中占据重要位置，对高质量发展和人才培养有重要影响。

武世兴介绍，面对新形势与新要求，高等外语教育应统筹谋划，从三个方面着手，切实推进改革发展:一是找准定位。高等外语教育应立足两个大局，找准服务面向与发展定位，扎根中国办大学，做好“四个服务”；抓牢提高人才培养能力核心点，落实立德树人。二是推进创新。新时代我国人才培养目标产生新变化，高等外语教育应在新文科理念引领下，从理论创新、组织创新、人才培养模式创新和实践创新着手，切实推进创新发展。三是落实举措。高等外语教育改革必须落到实处，做好专业、课程、教材、教师、教法五项“新基建”:专业建设坚持目标导向，推动外语专业升级换代；课程建设重构体系、更新内容，培养德才兼备的复合型国际化人才；教材建设推陈出新，把优质资源转化为教材体系，将教材体系转化为教学体系；教师建设引进行业专家，推动外语教师专业提升；教学方法积极融入现代信息技术，联合行业部门协同人才培养。

“高校参与全球教育治理应遵循包容性、适切性、共同性、前瞻性原则；高校工作者应形成全球视野、站稳中国立场、具备专业能力并勇于担当。”论坛中，北京外国语大学党委书记王定华教授认为，中国高校参与全球治理的十条举措包括:明确学生的国际化素养；培养学生的国际化品质；造就国际组织预备人才；实现中国高校海外存在；引进国外优质教育资源；阐释中国全球治理理念；开展区域国别学研究；参与制定全球治理规则机制；慷慨提供国际教育援助；推动中外教育人文交流。

此外，外研社在论坛期间发布了国际化行业外语石油石化人才培养项目、《2016-2020年中国大学生英语沟通能力发展报告》、《2021英语测评与教学年度报告》等相关报告；“教学之星”相关赛事，以赛事助推师生能力进阶、助力国际人才培养；以及发布《现代大学英语》(第三版)系列教材等内容，回应时代命题，促进人才培养。

本届论坛展现出了中国高等外语教育为党育人、为国育才的坚定信念，预示着中国高等外语教育踔厉奋发、笃行致远的广阔未来。是党和国家为外语教育提出命题、指引方向的会议，是外语教育界专家学者担当使命、共话发展的会议，汇聚多方观点、融合多个视角、展示多维思考，启发外语人立足大局、规划布局，凝心聚力、铸魂育人，做传递中国声音、沟通广阔世界的坚实桥梁。

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